心灵栖息的港湾

----南充职业技术学院附中创建平安和谐校园纪实

沧桑砺洗，春华秋实。新年伊始，南充职业技术学院附中校园，呈现出一片欣欣向荣的新气象。学校新一届领导班子在李黎明校长的带领下，吹响了附中新一轮跨越式发展的冲锋号角，以超前的教育理念，创建平安和谐校园，旨在重塑附中形象，呵护学生健康和谐发展。

平安和谐校园是以培养和谐的人为主要目标，以和衷共济、内和外顺、干事创业为核心内容，以人、事、物、景、情五个基本要素之间的协调运转为根本特征，最终促进学生发展、教师发展、学校发展、社会发展的一种素质教育的新模式。其中，人是和谐的关键，事是和谐的核心，物是和谐的保障，景是和谐的窗口，情是和谐的基础。

一、坚持“以人为本和谐发展”，营造积极进取、奋发向上的育人氛围

人的身心是和谐发展的内在基础。捷克教育家夸美纽斯认为：“人的本身里外都是一种和谐”。

融洽团结，人心思进。建立和谐的人际关系,是实现育人使命的需要,是建设文明和谐校园的需要。为了实现人际关系和谐化, 学校领导始终与师生员工同呼吸、命运、心连心,重实际、实话、实事、实效,为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、广宇博爱、融洽和谐的人际环境，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。学校新一任校长李黎明，始终坚持政治思想教育，引导教师讲师魂，做到敬业爱校；坚持职业道德教育，引导教师讲师德，做到乐业爱生；坚持职业继续教育，引导教师讲师能，做到精业爱岗；坚持法治教育，引导教师讲师责，做到依法执教；坚持行风教育，引导教师讲师风，做到行为规范。现在附中教师主人翁意识大大增强，多讲一些知心的话,多一份大局意识,多做一些贡献，成为广大教师的自觉行动。人与人之间,多了一些尊重、多了一些爱心，多了一点修养。

爱心教育，尊重生命。教育是充满爱的阳光事业。母爱给学生以成长的生命，师爱给学生以发展的生命。民主、平等、和谐、融洽的师生关系反映了一所学校的精神面貌。在学校的管理活动中，实施人性化管理，促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐，给学生以关爱、始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人。我校教师以“俯首甘为孺子牛”的情怀，极力践行陶行知先生所提倡的“爱满天下”，“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，默默耕耘，形成了附中独有的“生为本、爱为媒、能为师、行为范”的教风。以高尚的道德与人格魅力滋润学生的心灵，以渊博的知识浇灌学生的心田。

五育并重，和谐发展。“培养人的自我生存能力，促进人的个性全面和谐发展”,成为附中人共同追求的目标。学校坚持德、智、体、美、劳五育并重，让每一个学生获得均等的展现与发展机会，人尽其才，各得其所。在近十年的南充市中考综合评比中，我校有七次获得第一名，三次获得第二名。自2003年到2006年，学生在各类竞赛中均取得优异成绩。其中全国数学联赛有12人获得全国一等奖，17人获得全国二等奖；全国英语能力竞赛有96人获国家级奖，占南充市同类奖项的比例最高，获一等奖14人，32人获二等奖。为拓宽学生视野，提高学生多方面的素质，学校还开展了“中华诗词进校园活动”。学生通过吟诵诗歌、赏析诗歌、诗词书法竞赛、为歌曲创编歌词、诗词配曲、诗词创作等多种形式，置身于诗的海洋。在附中这块诗词的天地，学生眼见的是诗，口中吟的是诗，耳朵里听的是诗，提高了创新能力、审美水平，提升了文化修养，陶冶了情操。学校每年举办两次大型的运动会，不定期的开展篮球、排球、体操和趣味运动比赛，丰富了学生的课余文化生活，锻炼了学生的体质，培养了学生团结合作拼搏向上的精神。学校每年的庆元旦迎新年的文艺汇演，更是为全校师生奉送一道文化大餐，歌曲、舞蹈、器乐、小品等精彩纷呈，高潮迭起，无不展现附中学子的多才多艺。注重学生心理健康教育，提高学生自我认识、自我调控、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。采用“思想上帮助、经济上资助、学业上辅助”的方式，学校老师帮助那些家庭经济困难或学习、思想上有问题的学生，使他们能愉快地学习，健康地成长。每一个学生在这里个性得以张扬，身心得以和谐发展。

家校互联，事半功倍。我们充分发挥学校在教育中的主导作用，建立和谐的家校关系，使学校教育与家庭教育步调一致，优化家庭育人环境。成立了以学校为中心的家长委员会，让家长参与学校的教育管理，为改进学校工作献计献策。定期开办家长学校，提高家长的教育素养。学校利用业余时间，有计划地对家长进行培训，以提高家长的教育素养。聘请心理学专家系统地讲解科学育人的知识，减少家长在教育上的随意性。实行“家长开放日”制度，家长可以来学校观摩学生上课，参加学生活动，使家长可以直接向教师学习教育方法，了解自己子女的发展水平。开展家庭教育咨询，开展家庭教育研究，建立家长与学校联系制度等。家校关系的和谐，使每个家庭都提高了教育水平和效果，使家庭教育由随意性向正规化、科学化转变，给学生身心和谐发展营造了一个良好的家庭环境。

二、加强校园文化建设，营造浓郁温馨和谐的人文氛围

校园文化的发展和繁荣是平安和谐校园的一个重要特征,对于促进平安和谐校园的形成具有不可替代的作用。

我们整合了已有的各种文化资源，重新建构了学校文化，创造人工和自然相和谐的校园，编织文化与自然环境的立体空间，营造人与自然和谐共存的人文环境。

校徽的设计，取像青鸟与翻动的书页，寓意飞翔和求知；“飞天”雕塑，蕴含活力与升腾；塑胶运动场，红绿相间，激发学生生命的活力与运动的激情；文化长廊，尽显南充人杰地灵、物华天宝，让学生油然而生自豪之情。

橱窗文化。既展现学校的办学理念、辉煌历史和学生们渴求知识、张扬个性的青春倩影，更讲内容与形式完美结合，这样既培养了学生的审美能力，又激发了他们的上进心，像涓涓细流，滋润着学生们的心田。

楼梯文化。我们一改过去冷冰冰的命令似的口气，代之以起的是“踏上一步台阶，迎来新的起点”、“有新的高度，才有新的境界”等语言，给学生带来更多的关爱与鼓舞。

窗台文化。我们在教室窗台边加筑栅栏，种上各种各样的花草，在单调的环境中，点缀几许生机。

墙柱文化。注重墙柱的形式与色彩搭配，在配以诗词名画名句，给学生以美的享受与哲理的启迪。

诗词文化。校园内我们悬挂了“诗中之诗”张若虚的《春江花月夜》；一楼墙柱我们布置了梅兰竹菊、松草桥梯八组画，并配上“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“宁静曾入画，清新尽可诗”、“未曾出土先有节  纵使凌云也虚心”等诗句；文化长廊处，我们选用了古代诗人歌咏嘉陵山水的诗歌；楼梯处，我们选用“到此未穷千里目，努力再上一层楼”等诗句……可以说，校园处处有诗山，师生置身此山中。

理念文化。我们在构建和谐校园中，提炼生成了如语文组的“任思维飞扬，让灵性闪光”、数学组的“点线面体出巧思，数式方程见韬略”、英语组的“灵智启心扉，慧眼览世界”、史地组“乐知天高地厚，明辨古今得失”、艺体组“邀山水对话，携音符共舞”等各具学科特色又渗透着现代教育理念的教研组精神文化，成为全体教师共同的价值取向。

布局规范、环境幽美，装饰素雅，设施先进，处处充满人文关怀的和谐校园，促进学生全面和谐发展，促使全校师生以神圣的体悟敬畏自然，以诗性的智慧热爱自然。

三、多形式、多渠道，齐抓共管抓安全，营造出稳定和谐的平安氛围

安全稳定和谐的校园环境，是学校培养学生一个重要因素。

建章立制,明确职责。学校把平安校园建设与改革发展结合起来，成立平安校园建设领导小组，落实了相关的责任人和责任目标，做到各负其责，各尽其职，一级抓一级，层层抓落实。强化学校值周制度、安全隐患报告制度、来宾登记制度、家长联系制度，确保了平安校园建设有条不紊、扎实推进。

拉网排查，消除隐患。校长、副校长带领各科室负责人在全校范围内定期进行水电、教室、消防等处进行拉网式排查，政教处、班主任按要求经常进行检查教育，总务处建立检查台帐，记录检查情况及整改情况、时间，使安全检查制度化，彻底消除了安全隐患。

反复宣传，强化意识。学校政教处利用每周升旗仪式时间宣讲安全知识，组织班主任利用班会开展安全主题活动。聘请东城派出所高源所长担任法制副校长，定期给学生举行安全法制讲座。在校园内张挂安全标语，定期主办安全方面的黑板报，组织学生干部和值周老师督查学生的行为安全。

事故演练，现场检验。在创建平安校园活动期间，学校组织全体师生开展事故演练活动，模拟在安全事故发生时，1000多名学生在教师的组织下有序分流、迅速被疏导至安全地带。

护卫措施，求全求细。学校在完善安全紧急预案的同时，教育学生在集合解散时听从指挥，依次序按规定行走的路线上下楼道，每个楼道派专人负责指挥疏通。在楼梯新设行走分界线，转角处设置安全警示语，加固阳台栏杆和面向学生活动场所的窗户。

疫情讲解，有备无患。学校组织教师就季节性疾病、流行性瘟疫开展专题讲座，提供必要的心理准备，介绍常用的预防措施。

多方联手，立体合作。只有学校的努力是无法确保学生的安全。因此，学校联同家长共同开展安全教育活动。联同小西街街社区治保人员、东城派出所的公安人员,在学生上学和放学的时候在学校附近巡逻，净化校园周边环境，消除不良社会影响。

警校共育，心桥驿站。学校里有一间特殊的办公室——“警校共育办公室”，由学校政教处的领导和辖区派出所社区民警组成的警校共育工作机构就在这里办公。他们的日常工作包括，对学生开展法制教育，对“问题学生”开展帮教工作，开展学校治安防范等工作。民警对有不良行为的学生定期谈话沟通，帮助他们树立自信，改掉坏毛病，做积极向上的健康少年。这里的民警告诉记者，通过帮教工作，他和许多同学成了无话不谈的好朋友，他们最听他这位警察叔叔的话。他们还针对青少年成长的特点，开办开展心理健康咨询服务，成为拂去尘埃的心灵驿站。

警示教育，震撼心灵。学校分期分批把所有学生带到四川省川中监狱参观，开展警示教育活动。通过参观监狱的生产车间、宿舍、食堂、禁闭区等场所，了解犯人的生产、生活情况，听取服刑人员现身说法，学生对高墙内、高墙外的区别有很深的体会，思想上引起了极大的震动。

滴水能把石穿透,万事功到自然成。在创建平安和谐校园过程中，学校获得了许多荣誉：国家教育部“十•五”重点课题实验学校；全国数学竞赛先进集体；四川省导读示范学校；南充市文明单位；南充市先进办学单位；南充市优秀家长学校；学生潜能开发实验学校；南充市现代教育示范学校；警民共建文明学校；黄冈中学远程实验学校；南充市校风示范校；南充市平安校园；南充市示范学校；南充市最佳卫生先进单位等。

和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律,必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们将倍加珍惜校园团结和谐的局面,始终用和谐的音符推动学校稳定、持续、健康的发展,以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐,以和谐促平安，使校园永久谱写平安和谐的乐章。